martes, 25 de septiembre de 2012

Valor del respeto


 
 
 
Respeto
Te invito a responder el siguiente cuestionario:
 
a.    ¿Qué te hace sentir bien y qué no tan bien?
b.   ¿Sientes que tus compañeros te respetan?
c.   ¿Qué haces cuando un niño golpea o insulta a otro?
d.   ¿Qué te gustaría que cambiara en el colegio?
 
Escribe  en el cuadro las expresiones del cuento en la que se ve la agresión física y verbal del cuento.
 
Agresión Física
Agresión verbal
Suelta el cómic o te doy un puñetazo que vas a recordar
-¡No seas tan rata!
 
Escribe un consejo o una recomendación a los compañeros que les pueda ayudar a solucionar los conflictos sin necesidad de agredirse. Ejemplo:
 
“Hola soy Melissa mi consejo es: es muy importante tener autodominio, es decir compañeritos la capacidad de controlar emociones de ira: por eso cuando algo les moleste les recomiendo contar hasta diez o irse para otro ligar y respirar muy profundo.”
 
Buscar en el manual de convivencia las sanciones que existen en caso de agresiones físicas o verbales.

Valores


 
En el cuento “Billy y el vestido rosa” es un cuento dirigido para los niños y las niñas que tengan ocho años, es un libro maravilloso ya que enseña muchos valores como el respeto, legitimidad, la igualdad de género, la identidad y la tolerancia, por otro lado  pone a sus  los lectores a pensar sobre sus vivencias diarias, ya que planteará ccuestionamientos sobre los marcados estereotipos que existen entre niños y niñas. Con certeza muchas dudas sobre la equidad de género surgirán tras la lectura de este divertido texto y será una magnífica oportunidad para abrir el diálogo en el aula de clase.

Actividad # 7


Capítulo VII

 

¡Hola! Te invito a escribirle una carta a alguien que quieras mucho, y le recomiendes este cuento, es importante que le expliques que fue lo que más te gusto, recuerda que la ortografía es muy importante

Actividad # 6


 
 
 
Capítulo VI

Con la siguiente actividad vamos a Reforzar la memoria a corto plazo (clave para recordar lo leído, hacer paráfrasis, darle cohesión al texto), completar este cuadro.

¿Qué sucedió antes?
Situación
¿Qué sucedió después?
 
Billy quería que terminara el día de clase.
 
 
Billy empuja a Manu Matón
 
 
La mamá le quita el vestido rosa a Billy
 

 

Comprensión global: completar la causa por la que ocurrió cada hecho de la historia.

 

Causa
Hecho
 
Billy sirve de modelo a sus compañeros
 
Billy piensa: “ Un movimiento en falso y todo se me caerá al suelo”
 
La señorita Coll grita enojada: “ pelearse es de salvajes”
 
 

 

 


Actividad # 5


 
 

Capítulo V 

Hola, es importante recordar que toda narración tiene unos componentes, para ello vamos a Completar cuadro el siguiente cuadro:

 

Argumento
Personajes
Espacio
Tiempo
Acciones que se tratan en la narración:
Protagonista:
Coprotagonista:
Antagonista:
Real:
Fantástico:
Interno:
Externo:

 

 

 

 

 
 
 
 


¡Vamos a Jugar!

 

De las siguientes oraciones vamos a responder cuales son verdad o mentiras, claro está con la lectura de “Billy y el vestido rosa” si alguno se quiere unir al juego bienvenido sea.

 

Billy se sentía muy feliz con el vestido rosa

 

El vestido rosa se lo puso su mamá

 

Todos confundías a Billy con una niña

 

El único que lo reconoció fue su mejor amigo



 

 

 

 
 

 

 

Actividad # 4


Capítulo IV

 
Te invito a escribirle una carta a tu personaje favorito, ¡le puedes escribir todo lo que quieras!

Actividad # 3


 



Capítulo III

 
¡Hola! En la actividad de hoy vamos a Clasificar los personajes que han aparecido en el libro. Clasificándolos así:

 
Protagonistas
Coprotagonistas
Antagonistas
Personajes secundarios

 

 

 

 
 
 
 
Me invento y escribo la biografía de mi personaje favorito